儿童多动症病因的五大要素儿童多动症：简称ADHD，是指智力正常或挨近正常，却具有活动过多、注意力难以会集、情绪简略激动，并伴有认知障碍和学习困难特点的儿童。不管在校园或在家里，多动症儿童都近乎不知疲倦，他们常以跑代步，爱爬梯登高，然后一跃而下;上课时不能安静听课，小动作不断，偶然还会大声说话。
他们智力正常，仅仅注意力不会集，学习起来很困难，会把d当作b，把6当作9，乃至分不清左右，写字和画图都不完好。课后常常忘掉做功课，即便做了也大意潦草，过错连篇。他们简略激动，有时会伤人或损坏东西。
据统计，儿童多动症的患病率在3%～5%，以6～9岁儿童居多，10～12岁次之。不同国家和地区的患病率不一样，以我国几个城市近年的调查结果为例，北京5%，上海高达13.4%。男女患病率相差也很大，份额为3～4比1。
儿童多动症病因的五大要素
多动症的症状一般在7岁曾经就会表现出来，有些患儿在年纪更小时乃至在娘胎里就显得异乎寻常。
1.遗传要素
儿童多动症有家族倾向，即患儿的爸爸妈妈或亲属在儿童时期也曾有多动症病史。美国科罗拉多州大学的吉尔斯医生曾对孪生子进行过深入调查，结果发现单卵孪生子的同病率为79%，而双卵孪生子的同病率只有32%。这从另一个旁边面阐明遗传要素与儿童多动症有密切联系。
2.孕期和围产期要素
母亲在怀孕时呈现毒血症或许分娩时刻过长，可能导致胎儿长大后注意力不易会集等毛病。
3.生化要素
这与中枢神经系统中多种化学物质的代谢反常有关。有专家研讨发现，多动症儿童中枢神经介质儿茶酚胺水平较正常为低，这可能是导致多动症的一个要素。
4.家庭和社会要素
爸爸妈妈联系不好、年少丧母、校园课业负担过重、爸爸妈妈和教师的教育办法简略粗暴等，都可能促进具有遗传要素的儿童发病或加剧病情。
5.脑损伤脑外伤或高烧、昏倒
可能导致儿童多动症的发作。科学家曾做过试验，损坏大脑背侧额叶，山公就会呈现多动和注意力涣散的现象。
尽量防止上述不良要素，能够减少儿童多动症的发作。
多动症不是一种暂时现象，它会对孩子发生多种不良影响，因而家长应该带其承受医治。医治包含家庭和校园互相配合，对孩子进行教育，再加适当的药物医治，二者不可偏废。
颠覆传统治疗模式